4294-2221 (SOS bomberos)

Esto fue lo que pude aprender después de haber escuchado la charla de un bombero voluntario

de Micro a Macro

En el laboratorio del colegio trabajamos con el microscopio, observamos distintos vegetales. Pudimos ver los distintos colores, texturas y tamaño de las células, gracias a el aumento. Lo que para el ojo humano era micro, para el ojo humano a través del microscopio es macro.

El Microscopio
Esta herramienta puede ser muy eficaz siempre y cuando la sepamos usar. El microscopio tiene distintas partes con distintas funciones, es muy importante saber como y para que se usa para sacarle el mayor provecho y que nuestras observaciones sean mas precisas.

• Ocular:  por donde miras.
• Tubo: El tubo es una pieza que une al ocular con los objetivos. 
• Revólver: Habitualmente el revólver es una pieza giratoria que permite escoger entre tres o cuatro objetivos distintos.
• Brazo: es la estructura que une las distintas partes del microscopio.
• Platina: es donde se pone el portaobjeto con la sustancia que vamos a observar.
• Condensador: Esta debajo de la platina y concentra la luz debajo de este para poder tener una mejor visión.
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• Tornillo macro-métrico: Este tornillo es utilizado para enfocar sobre la muestra y tener una mejor visión sobre ella.
• Tornillo micro-métrico: Se utiliza para obtener un enfoque mas preciso de la muestra y ajustar la platina.
• Foco o fuente de luz: La posición del foco en el microscopio depende de si se trata de un microscopio de luz transmitida o de luz reflejada.

Después de conocer todos estos conceptos, hicimos nuestras propias observaciones:

• El primer caso fue la banana, en principio cortamos la fruta en pequeños pedazos y uno de ellos lo colocamos en el porta objetos, una vez allí, le agregamos unas gotas de agua y lo observamos en el microscopio después de haber ajustado el aumento y demás elementos para tener una buena observación.

• Otro elemento observado fue la cebolla, realizamos el mismo procedimiento y observamos resultados distintos. 

• Se pudo observar que la composición celular de los vegetales estudiados es diferente.

World War 2

Here you will find a presentation where the WORLD WAR 2 is explained. I was able to do this in my history class.

How I should behave in the UK?

¿Gracias a que vivimos?

  El ecosistema y el ecosistema humano se relacionan entre si porque tienen que aprovecharse uno de otro para darle estabilidad y salud al cuerpo. Por ejemplo, cuando hace frío el cuerpo reacciona con la "piel de gallina", esta adaptación es de tipo biológica porque la reacción que produce el cuerpo cuando es expuesto al frío es para llegar a un estado de bienestar general, y no es algo que afecte a los pensamientos, si no al cuerpo en lo físico.La salud es una responsabilidad individual y social porque para llegar a un estado de salud me tengo que cuidar a mi mismo y ser consciente que mis acciones pueden perjudicar al resto de la sociedad y viceversa.
 Tenemos necesidades básicas que cumplir para mantener nuestro estado de salud,como la respiración, hidrata

ción, alimentación, iluminación y una temperatura corporal estable, para esto es necesario el espacio vital que nos brinda el alimento, agua, temperatura, luz y aire. La cantidad, calidad y la frecuencia son requisitos fundamentales cuando se trata de cumplir las necesidades básicas adecuadamente. Cada ser vivo tiene necesidades diferentes y las acciones de uno afectan la salud de otro.

Poesia

En la clase de lengua estuvimos trabajando con la poesía vanguardista. Hicimos caligramas, poesías y cadáveres exquisitos.

Theatre in education

 In the Drama class we made a video in which we include one of the techniques we’ve learned in the firts term. We chose theatre in education and our aim was to transmit how the society depends on technology and problems this is causing.